Gestão Escolar

E vamos tocando a recuperação do Eixo V. As leituras e realização das atividades da interdisciplina de Organização e Gestão da Educação Escolar tem sido muito proveitosos, pois estou vivenciando na prática a gestão escolar e toda a experiência adquirida estão contribuindo muito na ampliação dos meus conhecimentos na área da educação.

Início Eixo VI

Na última terça-feira demos início ao Eixo V. Onde tivemos as aulas das interdisciplinas:

Seminário Integrador e

Questões Étnico-raciais na Educação: Sociologia e História. 

Ao longo deste semestre, teremos também as interdisciplinas de: 

Escola, Cultura e Sociedade: Uma Abordagem Sociocultural e Antropológica,

Filosofia da Educação,

Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais e

Desenvolvimento e Aprendizagem Sob o Enfoque da Psicologia II.

Que tenhamos todos um semestre de sucesso com muitas trocas e aprendizagens!

Um passo de cada vez...

Momento de planejar a recuperação do Eixo V. É... não será fácil!!!! Todas as atividades do Eixo VI e a recuperação de praticamente todo o Eixo V. Mas sem desânimo por aqui. Planejando o tempo e reservando algumas horas de dedicação será possível.

Projeto de Aprendizagem - Quem eram os Dinossauros?

A proposta da interdiscplina Projeto Pedagógico em Ação será um trabalho colaborativo, onde cada uma desenvolverá um projeto de aprendizagem em suas escolas que deverá ser aplicado em suas turmas. E todas as etapas do desenvolvimento dos projetos serão registradas no blog do projeto.

A aplicação do projeto será em uma turma de 1º ano. E função de todos os alunos da turma ainda estarem em processo de alfabetização será necessário adaptar algumas etapas da pesquisa. 

O tema escolhido pela turma foi "Quem Eram os Dinossauros?" fizemos o levantamento do conhecimento prévio, onde cada um teve um momento para comentar o que já sabiam sobre os dinossauros e os dados coletados foram anotados no quadro.

A Síndrome do Ninho Vazio - Só Compreendemos Após a Maternidade

Eu como mãe ainda não tive a experiência da Síndrome do Ninho Vazio, pois minha filha tem apenas 4 anos. Porém hoje depois de me tornar mãe, tenho certeza que sofrem muito mais os pais. 
Nessa mudança sofrem as duas partes, tanto os filhos quanto os pais. Porém os filhos só compreenderão as preocupações dos pais quando tiverem seus filhos...
 Para quem está partindo tudo é novidade as experiências fora das vistas dos pais são prazerosas e pouco tempo se tem para sentir falta da situação anterior. Já para quem fica o sofrimento é constante, pois o filho não retornará para dormir, para jantar... As conversas se tornam mais infrequentes e muitas vezes só por telefone ou internet. Sem contar na preocupação se o filho está bem, se está se alimentando, se não está faltando nada...
Só entendemos de verdade os sentimentos dos pais quando temos filhos...
Não há como compreender os sentimentos dos pais sendo apenas filhos. 

Apresentações Workshop e PNAIC

No último dia 18 realizamos as apresentações do Workshop de Aprendizagens do Eixo anterior e no mesmo dia participei do encerramento do PNAIC 2016, onde também ocorreram apresentações de trabalho. Os dois eventos foram muito produtivos e percebi que foram apresentações muito parecidas, pois as duas abordavam acerca de assuntos semelhantes.

No Seminário Integrador IV os temas abordados foram interdisciplinaridade e Projeto de Aprendizagem e para a atividade final do PNAIC utilizei uma sequência didática baseada em um Projeto de Aprendizagem para desenvolver atividades interdisciplinares.

Ser Professor Refexivo

O significado da palavra reflexão já fala por si só. Ser reflexivo está baseado em analisar as ações do cotidiano e as vivências práticas, buscando compreender e interpretar as ações, além de buscar alternativas e novas possibilidades. Ao refletirmos sobre nosso cotidiano em sala de aula e sobre as metodologias que utilizamos, temos a possibilidade de analisar os acertos e os erros. E assim, buscar novas alternativas para aprimorar nossa prática pedagógica.